Πέμπτη, 25 Οκτωβρίου 2012

22/10/2012 - 26/10/2012

Είχαμε στο πρόγραμμα να μιλήσουμε για τα σύμβολα, αφού ξεκινήσαμε με τις σημαίες, όμως τελικά η βδομάδα κύλησε με καθημερινές πρόβες και άλλα θέματα...

Τα Δευτέρα η πρωινή συζήτηση στην παρεούλα έφερε το θέμα των φρούτων και των λαχανικών του φθινόπωρου με τον πιο εύκολο τρόπο: Κάποιοι επισκέφτηκαν τη Κυριακή τη γιορτή του Κάστανου στο Παλαιοχώρι, και έτσι, ξεκινώντας από τα κάστανα, είπαμε να ασχοληθούμε με τα δώρα του φθινόπωρου! Μιλήσαμε, είδαμε και φάγαμε κάστανα, μήλα, και παίξαμε παιχνίδια παρατηρητικότητας και παζλ με τα φθινοπωρινά φρούτα! Την ίδια μέρα, ΕΚΠΛΗΞΗ! Ο κύριος Παρασκευάς και η κινητή παιδική βιβλιοθήκη του Δ. Ελευθερούπολης μας εισκέφτηκαν! Η κυρία Ελευθερία διάλεξε βιβλία, τα είδαμε, συζητήσαμε για τη βιββλιοθήκη και τη λειτουργία της και βάλαμε στο πρόγραμμα τη λειτουρεγία και της δικής μας δανειστικής βιβλιοθήκης!!

 Την Τρίτη ο καρπός (και ιδιαίτερα το χρώμα) του ροδιού μας έκανε τόση εντύπωση, και, αφού δοκιμάσαμε, είδαμε και μυρίσαμε, είπαμε να φτιάξουμε και μία χειροτεχνία με θέμα το ρόδι. Κόψαμε μπαλίτσες από γκοφρέ χαρτί, βάψαμε, κολλήσαμε, αλλά και γράψαμε τη λέξη "ρόδι" στο φύλλο εργασίας μας!
Την Τρίτη όμως ο καιρός δρόσισε αρκετά, και επειδή κάποιοι ήταν λίγο κρυωμένοι, βρήκαμε δικαιολογία για να μείνουμε μέσα στο σχολείο... Θα αναρωτηθείτε, γιατί δεν θέλαμε να βγούμε στην ωραία μας αυλή; Η κυρία Ελευθερία μας είχε υποσχεθεί να παίξουμε κάποια στιγμή στον επάνω όροφο, στις τάξεις που άδειασαν μετά την μετακόμιση! Έτσι και έγινε: Πήραμε δανεικά τα στεφάνια του παιδικού σταθμού, το κασσετόφωνό μας, τα σχοινάκια μας και, μια και δυο, ανεβήκαμε στον πρώτο όροφο.. Οι άδειες τάξεις μας έκαναν μεγάλη εντύπωση, και χαρήκαμε ακόμη περισσότερο όταν είδαμε την τεράστια άδεια τάξη που είναι πια ολόδική μας για ψυχοκινητικές δραστηριότητες και παιχνίδι!!  Μείναμε επάνω περίπου μισή ώρα, τρέξαμε, πηδήσαμε, χορέψαμε, και στο τέλος της ημέρας ήμασταν όλοι πολύ κουρασμένοι, αλλά και ενθουσιασμένοι!!


Την Τετάρτη, εκτός από την καθημερινή πια πρόβα για τη γιορτή, είπαμε να βγούμε στην αυλή και να κάνουμε και λίγη παρέλαση! Σίγουρα, θα προτιμούσαμε να κάνουμε παρέλαση και την Κυριακή, θα κρατήσουμε όμως δυνάμεις για την Άνοιξη και την 25η Μαρτίου.. Προς το παρόν μιλήσαμε για την παρέλαση, και η κυρία Ελευθερία μας ξεδίπλωσε την μεγάλη, αληθινή ελληνική σημαία του σχολείου για να τη δούμε και να μιλήσουμε για αυτήν. Βγήκαμε στην αυλή, παρελάσαμε, παίξαμε, και όταν γυρίσαμε στην τάξη, τραγουδήσαμε ακόμη μια φορά τα τραγούδια της γιορτής. Κάποιος τότε παραπονέθηκε ότι είναι πολύ κουρασμένος για να τραγουδήσει.. Τί καλά να είχαμε τα τραγούδια σε ένα cd για να τα ακούμε όποτε θέλουμε! ...Πώς είπατε; Ναι μάλιστα! Η κυρία Ελευθερία μας υποσχέθηκε να φέρει το μικρόφωνο στην τάξη για να γράψουμε τη φωνή μας!!! Για να τελειώσει όμως καλά η Πέμπτη μας, παίξαμε το παιχνίδι "ο κλόουν λέει", γελάσαμε και ούτε που καταλάβαμε πότε ήρθε η ώρα να φύγουμε!!

Πώς παίζεται το "ο κλόουν λέει"; Για το παιχνίδι αυτό θα χρειαστούμε μία κούκλα κουκλοθεάτρου. -εμείς βρήκαμε τον κλόουν πρόχειρο, αν π.χ. βρούμε την κούκλα - πινόκιο, θα πούμε "ο Πινόκιο λέει" κτλ.-  Η Νηπιαγωγός κρατάει την κούκλα και λέει: " Ο κλόουν λέει...πιάστε το αυτί σας" ενώ ταυτόχρονα κινεί όπως μπορεί την κούκλα. Τα παιδιά πρέπει να ακολουθούν τις εντολές της κούκλας. Αν η νηπιαγωγός πει μια εντολή χωρίς να ξεκινήσει τη πρόταση με τη φράση "ο κλόουν λέει..."  (π.χ."κουνήστε τα χέρια σας") τα παιδιά δεν πρέπει να κάνουν την κίνηση. Όποιος κουνηθεί χωρίς την εντολή της κούκλας παίρνει μια "ψείρα" - δηλαδή χάνει..

Την Παρασκευή κάναμε την πρωινή μας πρόβα, βρήκαμε τις θέσεις μας για τη γιορτή και μιλήσαμε για τη γιορτή και την ιστορία του Αγίου Δημητρίου. Ακούσαμε την ιστορία του Αγ. Δημητρίου (που έκανε το Δημήτρη της τάξης μας πολύ περήφανο), συζητήσαμε, και έπειτα, μετά το πρωινό γεύμα, καθήσαμε με πολλή ησυχία για να γράψουμε τη φωνή μας στον ΗΥ. Αφού είδαμε το μικρόφωνο και το πως λειτουργεί, ένας-ένας πλησιάσαμε, είπαμε το όνομά μας και το ποίημά μας, και στο τέλος γράψαμε όχι μόνο τα δύο τραγούδια της γιορτής αλλά και το φθινοπωρινό τραγούδι!!
Μετά το διάλειμμα παίξαμε παντομίμα, είπαμε για μια ακόμη φορά τις τελευταίες λεπτομέρειες για τη γιορτή μας, και φύγαμε με την υπόσχεση να ξεκουραστούμε για να είμαστε φρέσκοι το πρωί της Παρασκευής!


Την άλλη εβδομάδα: η κυρία Ελευθερία θα μας φέρει πίνακες ζωγραφικής με θέμα τα φρούτα για να κάνουμε και εμείς μια ζωγραφιά!! Επίσης, θα ανοίξουμε σίγουρα τη γωνιά της βιβλιοθήκης και ίσως τη γωνιά του καβαλέτου! Με αυτή την ευκαιρία, σίγουρα θα υπάρξει ανάγκη να οριοθετήσουμε λίγο τους χώρους των γωνιών (πόσα παιδιά χωράνε σε κάθε γωνιά; - ευκαιρία για σκέψη, συζήτηση, μέτρημα και ...χειροτεχνία!!)..

Κυριακή, 21 Οκτωβρίου 2012

15/10/2012 - 19/10/2012

Προετοιμασμένοι λίγο από την Παρασκευή, ήρθαμε τη Δευτέρα στο σχολείο με την απορία: "Γιατί παίρνουμε ποιήματα; Τί γορτάζουμε;".

Αφού κάναμε την καθημερινή μας ρουτίνα, η κυρία Ελευθερία μας ρώτησε το πρωί της Δευτέρας : Ποιά είναι η μεγάλη αυτή γιορτή που έρχεται και πώς θα τη γιορτάσουμε; Ευτυχώς, ο καλός καιρός, τα κίτρινα φύλλα και ο ήλιος που μας χαμογελούσε από τον ουρανό μας θύμισαν ότι είναι φθινόπωρο. Άρα, ούτε τα Χριστούγεννα ήρθαν ακόμη, ούτε το Πάσχα. Με τη βοήθεια των παλιότερων, αρχίσαμε να βγάζουμε μία-μία τις πληροφορίες:
  • Έγινε ένας πόλεμος
  • πολεμήσαμε τους Τούρκους
  • και είχαμε πει το παραμύθι με τη γοργόνα
  • πολεμήσαμε και τους Ιταλούς
  • πολεμήσαμε και εκείνον τον τρελό που ήθελε την Ελλάδα
  • και λέμε ποιήματα
  • και κάνουμε παρέλαση
  • και γιορτάζει η ελληνική σημαία 
  • τραγουδάμε
 Αφού λοιπόν μοιραστήκαμε όσα θυμόμασταν από παλιότερα, ξεκινήσαμε να ξετυλίγουμε το κουβάρι των πληροφοριών. Μέσα από τη συζήτηση, εικόνες στον Η/Υ και τραγούδια που ήδη κάποιοι ξέρουν ("βάζει ο Ντούτσε", "σαν σήμερα παιδιά"), καταφέραμε να φτιάξουμε την ιστορία μας όπως πρέπει. Η κυρία Ελευθερία έγραψε όσα της είπαμε:

"Κάποτε ήταν στη Γερμανία ένας τρελός που τον έλεγαν Χίτλερ και είπε στους Γερμανούς: Να πάμε στην Ελλάδα να τους πάρουμε τα κλειδιά (η έμπνευση αυτή είναι από τους στίχους του "σαν σήμερα παιδιά"). Ο Χίτλερ με το φίλο του τον Ιταλό, είπαν στους Έλληνες "δώστε μας τα αυτοκίνητα και τα σπίτια και τα σχολεία και τα πράγματά σας". Οι Έλληνες όμως είχαν δίκιο και είπαν ΟΧΙ. Πήγαν στο βουνό, στην Πίνδο, και πολέμησαν. Νίκησαν τους άλλους γιατί δεν είχαν δίκιο και τώρα είμαστε ελεύθεροι. Επειδή νικήσαμε κάνουμε παρέλαση".       <---  καθόλου άσχημα για πρώτη ημέρα, μπράβο
                                                                                              σε όλους, παλιούς και νέους μαθητές!!!

(Η ιστορία, οι πληροφορίες και τα θέματα στο  νηπιαγωγείο σπάνια δίνονται με τη μορφή ανάγνωσης ενός βιβλίου. Σημαντικό είναι τα παιδιά να προσφέρουν πρώτα τις δικές τους πληροφορίες και γνώσεις, σωστές ή λάθος, και πάνω σε αυτές να "χτίσουν" αργότερα τη νέα γνώση. Τί κάνουμε; Συζητάμε και καταγράφουμε τις απόψεις των παιδιών, έπειτα επιβεβαιώνουμε ή απορρίπτουμε τις πληροφορίες που έχουμε συγκεντρώσει, εμπλουτίζουμε με τη βοήθεια του εποπτικού υλικού, των τραγουδιών, του ΗΥ, των εικόνων, και δομούμε τη νέα πληροφορία κάνοντας μια ανακεφαλαίωση των όσων μάθαμε. Η καταγραφή από τη νηπιαγωγό βοηθά στον ευκολότερο χειρισμό των πληροφοριών, και αποδεικνύει τη χρησιμότητα του γραπτού λόγου).



Γιατί όμως ζήλεψαν την Ελλάδα μας οι Ιταλοί και οι Γερμανοί; Δεν έχουν δικά τους πράγματα; Στον ΗΥ είδαμε όλοι μαζί πολύ όμορφες εικόνες της Ιταλίας και της Γερμανίας. Είδαμε ακόμα και φωτογραφίες Γερμανών και Ιταλών, και μας φάνηκαν μιά χαρά άνθρωποι. Αν δεν ήταν αυτός ο τρελός ο Χίτλερ, μάλλον δεν θα κάναμε πόλεμο... Τώρα όμως, μήπως είμαστε ακόμη εχθροί; Δεν υπάρχει λόγος να μαλώνουμε πια, ο καθένας ξέρει ποιά είναι τα πράγματά του και κανείς δεν πειράζει τον άλλον. Είμαστε όλοι γείτονες, και καλό είναι να μη τσακωνόμαστε, όπως γίνεται και μέσα στην τάξη μας!!

Το πρώτο τραγούδι που μάθαμε για την γιορτή είναι το "Σαν σήμερα παιδιά"

Σαν σήμερα παιδιά οι Ιταλοί με τα φτερά 
ζητούν απ' την Ελλάδα μας να πάρουν τα κλειδιά (2)
μα όμως η Ελλάς, φαντάρος και τσολιάς
ΑΕΡΑ τους φωνάζουνε και οι Ιταλοί τρομάζουνε (2)
Και δίχως αφορμή, στης Τήνου το νησί
χτυπούν την Έλλη μας παιδιά και τη βουλιάζουν στα βαθιά (2)
Μα όμως η Ελλάς, φαντάρος και τσολιάς
ΑΕΡΑ τους φωνάζουνε και οι Ιταλοί τρομάζουνε (2)

 ...Αλλά γιά μισό λεπτό... τί είναι "αφορμή" και ποιά Έλλη χτυπήσανε; Είδαμε φωτογραφίες από το πολεμικό πλοίο Έλλη, και αναφέραμε περιληπτικά το περιστατικό της βύθισης, για να ξέρουμε για τί πράγμα τραγουδάμε. Είδαμε στον χάρτη της τάξης, το πού είναι η Τήνος, που είναι τα βουνά που πολέμησαν οι Έλληνες, και, μια που ο ΗΥ ήταν ανοιχτός, κάναμε και μια βόλτα στους χάρτες του Google Earth, για να δούμε τις ομορφιές της Ελλάδας μας, αλλά και τον Αμυγδαλεώνα, την Καβάλα, τη Θάσο από κοντά. Η κυρία Ελυθερία μας έδειξε τη Γη από μακριά και μετά βουτήξαμε πολύ-πολύ κοντά στην Ελλάδα, μέχρι που είδαμε τα σπίτια του Αμυγδαλεώνα!!


Την Τρίτη πήραμε στα χέρια μας τα ποιήματά μας. Η κυρία Ελευθερία μας τα διάβασε, και μιλήσαμε για τα αγάλματα και τα στεφάνια που καταθέτουν την ημέρα της γιορτής. Συζητώντας, μιλήσαμε και για το στολισμό του Αμυγδαλεώνα την ημέρα της παρέλασης: Σημαιάκια, μπλε και άσπρο χρώμα, καθαριότητα, όμορφα ρούχα για εμάς που συμμετέχουμε στη γιορτή.

Γιατί μπλε και άσπρο χρώμα; Γιατί να μη βάλουμε φθινοπωρινά χρώματα αφού είναι μια φθινοπωρινή γιορτή; Μιλήσαμε για την ελληνική σημαία και τα χρώματά της, και είδαμε στον πίνακα κιμωλίας πώς φτιάχνεται η Ελληνική σημαία. Δεν είναι και εύκολη, πολλές γραμμές, κουτάκια και σταυροί...ευτυχώς όμως, οι παλιότεροι μας είπαν ότι υπάρχουν δύο ελληνικές σημαίες, μια εύκολη και μία δύσκολη, και έτσι, αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε από μία εύκολη σημαία, χρησιμοποιώντας τετράγωνα, για να στολίσουμε το χαρτί του ποιήματός μας!!

Την Τετάρτη και την Πέμπτη, λόγω της γενικής συνέλευσης και της απεργίας, τα σχολεία έμειναν κλειστά.

Την Παρασκευή όμως, η κυρία Ελευθερία μας είχε μία έκπληξη! Άπλωσε στο πάτωμα πολλές σημαίες, με διαφορετικά χρώματα και σχέδια και καθίσαμε να τις παρατηρήσουμε! Ποιά είναι η σημαία της Ιταλίας και της Γερμανίας; Τί συμβολίζουν τα σχέδια και τα χρώματα στις σημαίες των άλλων χωρών; Ποιές μοιάζουν, ποιές είναι ξεχωριστές; Και τέλος, τί είναι η σημαία με τον αγκυλωτό σταυρό; Μετά από πολλή συζήτηση για τα χρώματα και τα σύμβολα, αποφασίσαμε με τα παιδιά ότι η σημαία με τον αγκυλωτό σταυρό δεν μπορεί να είναι παρέα με τις άλλες, γιατί είναι πολεμική και ...χάλια. :) Έτσι, την ξεχωρίσαμε στην άκρη, διαλέξαμε την πειρατική σημαία που έφερε η κυρία Ελευθερία για να στολίσουμε την τσουλήθρα μας (από πέρυσι θέλαμε να κάνουμε τη τσουλήθρα μας πειρατικό καράβι, να που βρήκαμε τώρα την ευκαιρία!!), και αποφασίσαμε να στολίσουμε τις ελληνικές σημαίες στην παρεούλα.

Δύο σημαιούλες τόσες δα, φτάνουν για το στόλισμα της τάξης; Καλύτερα θα ήταν αν είχαμε μια γιρλάντα μα ελληνικές σημαίες, οπότε πήραμε τα χαρτιά, τα ψαλίδια και τους μπλε μαρκαδόρους και στρωθήκαμε στη δουλειά! Βάψαμε, κόψαμε και ετοιμάσαμε 18 σημαιάκια και η κυρία Ελευθερία τα σύρραψε σε ένα σκοινί και στόλισε την τάξη από τον ένα τοίχο στον άλλον!!


Τί παίξαμε:
1) Παίξαμε το παιχνίδι "σκυλάκι, σκυλάκι, που είναι το ξυλάκι;"
2) Παίξαμε ένα παιχνίδι με το οικοδομικό υλικό. Η κυρία Ελευθερία μας έχτιζε ένα μοτίβο με διαφορετικά χρώματα και σχήματα, και δύο παιδιά προσπαθούσαν να κάνουν το ίδιο ακριβώς σχέδιο χρησιμοποιώντας τα ίδια χρώματα και σχήματα!


Την επόμενη εβδομάδα: Πλησιάζει η γιορτή! Θα αφιερώσουμε λίγο χρόνο στις πρόβες μας, θα μάθουμε ένα τραγούδι ακόμα, και ίσως ασχοληθούμε λίγο περισσότερο με τα σύμβολα!


Κυριακή, 14 Οκτωβρίου 2012

Ανακοίνωση - Την Τετάρτη και Πέμπτη κλειστά!

Σας ενημερώνουμε ότι την Τετάρτη 17/10/2012 τα Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία του Ν. Καβάλας θα παραμείνουν κλειστά, λόγω της Γενικής Συνέλευσης του Συλλόγου Εκπαιδευτικών.

Την Πέμπτη 18/10/2012 το Νηπιαγωγείο θα παραμείνει κλειστό λόγω απεργίας.



8/10/12-12/10/12

Φτάσαμε στα μέσα του Οκτώβρη, και αυτή την εβδομάδα ο ήλιος με τα σύννεφα, λίγη ζέστη και λίγη δροσιά, έφτιαξαν ένα φθινοπωρινό σκηνικό που μας κίνησε το ενδιαφέρον!

Αφού χάσαμε την πρώτη ημέρα της εβδομάδας λόγω της σύσκεψης των προϊσταμένων στην Καβάλα, η Τρίτη έγινε ημέρα παραμυθιού! Η κυρία Ελευθερία διάλεξε τον μύθο "Η αλεπού και ο κόρακας", και το ακούσαμε με πολλή προσοχή. Αφού τελειώσαμε την ανάγνωση και την επεξεργασία του παραμυθιού, η κυρία Ελευθερία μας έκανε μια πονηρή ερώτηση: "Τί εποχή ήταν όταν η αλεπού βρήκε το κοράκι;". Πονηρή ερώτηση για έξυπνα παιδιά, αφού οι περισσότεροι κοιτάζοντας το εξώφυλλο του βιβλίου βρήκαν αμέσως την απάντηση αιτιολογώντας "Φθινόπωρο, γιατί τα φύλλα στα δέντρα είναι καφέ και πορτοκαλί και κίτρινα!").

Κοιτάζοντας έξω από το παράθυρο διαπιστώσαμε ότι το ίδιο συμβαίνει και στα δέντρα της αυλής μας, μόνο που τα περισσότερα φύλλα είναι καφετιά και πράσινα, και όχι πορτοκαλί ή κίτρινα όπως μας άρεσε στην εικόνα του παραμυθιού. Έτσι, αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα φθινοπωρινό δέντρο για την τάξη χρησιμοποιώντας φύλλα από την αυλή, αλλά και φύλλα από χαρτί που θα κόβαμε εμείς με τα ψαλίδια μας! Η κυρία Ελευθερία τα ζωγράφισε, εμείς τα κόψαμε με μεγάλη προσοχή (και με πολύ ταλέντο), τα κολλήσαμε στο χάρτινο δέντρο μας, μαζέψαμε και φύλλα από την αυλή και.... Να! Το δέντρο μας στόλισε το μεσημέρι την πόρτα μας!!!

 
Την Τετάρτη ανόιξαμε τον ΗΥ της τάξης, όχι για παιχνίδι αλλά για να δούμε φθινοπωρινές εικόνες. Αυτή τη φορά όμως, δεν είδαμε φωτογραφίες, αλλά πίνακες ζωγραφικής με θέμα το φθινόπωρο (ευχαριστούμε κυρία Ανθή, για τη δουλειά που μας προσέφερες μέσα απο το blog σου!!). Φθινοπωρινά τοπία, χωριά και πόλεις μέσα στα φθινοπωρινά χρώματα, αγριόπαπιες έτοιμες για το ταξίδι τους στην Αφρική, πίνακες που μας άφησαν με το στόμα ανοιχτό πέρασαν μπροστά από τα μάτια μας! Συζητήσαμε για τα θέματα του κάθε πίνακα (πχ τί φοράνε οι άνθρωποι; Τί χρώμα είναι τα σύννεφα; Σε ποιόν πίνακα θα θέλατε να μένετε; Τί λέτε να περιμένει η κυρία στο παγκάκι;), κουβεντιάσαμε για τα χρώματα (ποιά χρώματα βλέπουμε σε κάθε πίνακα; Ποιά είναι τα χρώματα που χρησιμοποίησαν όλοι οι ζωγράφοι για να φτιάξουν την φθινοπωρινή τους εικόνα;), ψηφίσαμε τις αγαπημένες μας εικόνες και μετά αποφασίσαμε να ζωγραφίσουμε και εμείς μία φθινοπωρινή ζωγραφιά!

Και αν μπερδευτούμε; Η κυρία Ελευθερία μας ρώτησε τί θα ζωγραφίσουμε και κάποιοι ξέχασαν το φθινόπωρο και σκέφτηκαν να ζωγραφίσουν ανοιξιάτικα λουλουδάκια, ουράνια τόξα και σπιτάκια... "ΣΤΟΠ! Όχι πάλι" φώναξαν οι πιο ενθουσιασμένοι με την φθινοπωρινή ιδέα και πρότειναν κάτι έξυπνο αλλά χρονοβόρο: Να διώξουμε από τα ποτηράκια μας τα ανοιξιάτικα χρώματα και να αφήσουμε μόνο τα φθινοπωρινά, για να μη μπερδευτεί κανείς!!

Έτσι, η ζωγραφιά μας πήρε αναβολή, για την Πέμπτη... Αντί για ζωγραφική, η κυρία Ελευθερία μας έφτιαξε για την Τετάρτη κορδέλες με τα φθινοπωρινά χρώματα που διαλέξαμε, έβαλε στο cd μια φθινοπωρινή μουσική, και χορέψαμε όλοι κουνώντας τις κορδέλες μας όπως οι αθλητές της ενόργανης γυμναστικής!

Στο ίδιο cd, ακούσαμε και ένα ακόμα φθινοπωρινό τραγούδι της Α. Καψάσκη, (από το cd "οι 12 μήνες").  Αφού το ακούσαμε, βρήκαμε τους διαφορετικούς του ρυθμούς, το τραγουδήσαμε, και έπειτα το χορέψαμε με μιμητικές κινήσεις!

Πέφτουνε τα φύλλα απ' τα δέντρα μας πυκνά
και η ψιλή βροχούλα το παράθυρο χτυπά
φεύγουνε τα χελιδόνια
γκρίζος είναι ο ουρανός
και ο μικρός σπουργίτης μένει τώρα μοναχός

 Νάτο το φθινόπωρο
ήρθε φέτος πάλι
το σχολείο μας καλεί στη ζεστή του αγκάλη
γράμματα να μάθουμε πάλι στο βιβλίο
όλοι τώρα με χαρά πάμε στο σχολείο!

Το τραγούδι αυτό μας αρέσει γιατί έχει δύο όψεις: το πρώτο μέρος έχει "λυπημένη" μουσική, ενώ το δεύτερο "χαρούμενη" μουσική. Τα παιδιά τις περισσότερες φορές είναι σε θέση να συγκρίνουν και να βρούνε ομοιότητες μεταξύ της μουσικής και του φθινόπωρου, π.χ. όπως ο καιρός μια βρέχει και μια έχει ήλιο/ όπως νοιώθουμε όταν τελειώνει το καλοκαίρι αλλά το φθινόπωρο μας φέρνει τόσα άλλα καλά..
 (Σκοπός άλλωστε της μουσικής ακρόασης στην τάξη δέν είναι μόνο η μίμηση/η αποστήθιση των στίχων/το τραγούδι,αλλά κυρίως η δυνατότητα έκφρασης των συναισθημάτων/η διεύρυνση των εμπειριών των παιδιών και η αντίληψη του κόσμου μέσα από τη μουσική και τις τέχνες. )

 Την Πέμπτη είπαμε να ξεκινήσουμε την ημέρα με το τραγούδι, αλλά ποιός θυμάται όλους τους στίχους; Ευτυχώς η κυρία Ελευθερία είχε ήδη φτιάξει ένα εικονόλεξο με τους στίχους, διαβάσαμε παρέα από το χαρτί και έπειτα τραγουδήσαμε και χορέψαμε και πάλι!!

Τί είναι το εικονόλεξο; Το εικονόλεξο είναι ένα κείμενο (συνήθως ποίημα/τραγούδι για το νηπιαγωγείο) που αποτελείται από λέξεις και εικόνες. Οι εικόνες βοηθούν τα παιδιά να αποστηθίζουν γρηγορότερα τα λόγια του τραγουδιού, ενώ η ανάγνωση με τη βοήθεια της νηπιαγωγού φέρνει τα παιδιά σε γνωριμία με τον τρόπο ανάγνωσης π.χ. η νηπιαγωγός δείχνει τις λέξεις που διαβάζει με το δάχτυλο = τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τη φορά της ανάγνωσης, το χωρισμό του κειμένου σε λέξεις, τα σημεία στίξης κτλ). Αργότερα οι εικόνες αποκτούν και παρέα: Γράφουμε σε χαρτάκια τις λέξεις που αναπαριστούν οι εικόνες, και τα παιδιά διαβάζουν και αντιστοιχούν την κάθε εικόνα με τη σωστή λέξη!    <-- - - - - δείτε τις αναρτήσεις για τις παροιμίες του Μαρτίου (Μάρτιος 2012), ή τα εικονόλεξα για τη γιορτή της 25ης Μαρτίου!

Αφού τελειώσαμε με τους χορούς και τα τραγούδια, ήρθε και η ώρα της ζωγραφικής! Αποφασίσαμε παρέα για το ποιά χρώματα μας φαίνονται καθημερινά, και βγάλαμε στην άκρη όλα τα άλλα χρώματα. Κίτρινο, καφέ, κόκκινο, πορτοκαλί, πράσινο, γκρίζο και γαλάζιο έμειναν στα ποτηράκια μας, και όλα τα άλλα χρώματα μπήκαν βιαστικά σε μία σακούλα, γιατί περιμέναμε πώς και πώς να πάρουμε στα χέρια μας ένα λευκό χαρτί και να ξεκινήσουμε την ζωγραφιά μας!! 

Το αποτέλεσμα; Φανταστικό! Οι ζωγραφιές μας, εμπνευσμένες και από τους πίνακες ζωγραφικής που είχαμε δει στον ΗΥ, μοιάζουν πραγματικά έργα τέχνης, και θα στολίζουν την τάξη μας για αρκετές μέρες! (ρίξτε μια ματιά στην έκθεση ζωγραφικής μας αν δεν την προσέξατε ήδη, θα ενθουσιαστείτε!!)

Την Παρασκευή, η ημέρα ξεκίνησε με τη διαδικασία τακτοποίησης των μαρκαδόρων (μη ξεχνάτε, στα ποτηράκια είχαν μείνει μόνο τα φθινοπωρινά χρώματα...). Ευτυχώς, με πολλά χεράκια, πολλή σκέψη, μέτρημα, ταξινόμηση, ομαδοποίηση, όλοι μαζί καταφέραμε να μοιράσουμε τους μαρκαδόρους δίκαια, και να ξεκαθαρίσουμε ακόμα και τους παλιούς από τους καινούριους και να βάλουμε στην άκρη τα διπλά και τριπλά χρώματα!! (και αν πιστεύετε ότι είναι εύκολη αυτή η δουλειά, σας ενημερώνουμε ότι εμείς κουραστήκαμε πολύ! Τόσο πολύ, που στην τάξη ακούστηκαν φωνούλες που είπανε "πώπω, τόση πολλή ώρα κάναμε!", / "ζαλίστηκα να βάζω μαρκαδόρους!" / "κουράστηκα να μετράμε τόση ώρα..." )

Για να ξεκουραστούμε, και επειδή η Δευτέρα θα είναι ημέρα που θα ανοίξει ο Η/Υ για παιχνίδι, η κυρία Ελευθερία μας μάζεψε κοντά στον Η/Υ και μας έδειξε πως να τον χειριζόμαστε. Πολλοί από εμάς ήξεραν από πέρισυ, αλλά μια επανάληψη δεν βλάπτει κανέναν. Έτσι, μέσα σε κλίμα χαράς αλλά και σοβαρότητας (η κυρία Ελευθερία είπε ότι ο ΗΥ δεν είναι παιχνίδι, αλλά εργαλείο), μάθαμε το πώς λειτουργεί, από τί αποτελείται και σε τί μπορεί να μας βοηθήσει. Επίσης, επαναλάβαμε τους κανόνες παιχνιδιού στη γωνιά του Η/Υ, ακούσαμε τις ομάδες που σχηματίστηκαν για κάθε ημέρα και είδαμε και ένα μικρό βιντεάκι με τον Πέρη και την Κάτια που μας βοήθησαν να καταλάβουμε κάποια πράγματα για τον Η/Υ.

Στο τέλος της ημέρας, παίξαμε όλοι τον "Μάγο", ένα παιχνίδι παρατηρητηκότητας και μνήμης:

Πώς παίζεται ο "Μάγος"; Τέσσερα αντικείμενα μπαίνουν στο πάτωμα και το παιδί τα παρατηρεί. Έπειτα το παιδί γυρίζει την πλάτη του στο παιχνίδι, η νηπιαγωγός κρύβει σε ένα κόκκινο πανί ένα από τα αντικείμενα και ρωτάει: "Τι εξαφάνισε ο μάγος;". Το παιδί προσπαθεί να θυμηθεί, και έχει δικαίωμα σε δύο βοήθειες. Π.χ. η νηπιαγωγός έχει κρύψει ένα πράσινο αυτοκινητάκι στο πανί και για να βοηθήσει λέει "Είναι πράσινο... και έχει ρόδες...." ή "Με αυτό πηγαίνουμε ταξίδια, αλλά για να μπούμε πρέπει να φοράμε ζώνη". Πολλές φορές ο "Μάγος" παίζεται και με τη μορφή αινίγματος: Η Νηπιαγωγός κρύβει στο πανί ένα αντικείμενο και λέει ένα αίνιγμα, που τα παιδιά καλούνται να λύσουν!


Την επόμενη εβδομάδα, παράλληλα με την ενότητα φθινόπωρο και τη λειτουργία της γωνιάς του Η/Υ, θα ξεκινήσουμε να μιλάμε και για τον εορτασμό της επετείου της 28ης Οκτωβρίου.

Καλό Σαββατοκύριακο και καλή ξεκούραση σε όλους!

Κυριακή, 7 Οκτωβρίου 2012

1/10/2012 - 5/10/2012

Επιτέλους στη νέα τάξη, 19 πλέον παιδιά, και πολύς χώρος για παιχνίδι! 

Την εβδομάδα αυτή, αφού υποδεχτήκαμε 3 νέους φίλους στην ομάδα μας, τελειώσαμε την ενότητα "Εγώ- ο εαυτός μου και οι άλλοι". Τελειώσαμε το ανθρωπάκι "μου αρέσει", βάζοντας χέρια και πόδια, όπως επίσης και το φύλλο εργασίας με το όνομα και το αποτύπωμα του χεριού μας. Έπειτα, φέραμε από το σπίτι και παρουσιάσαμε σε ομάδες το αγαπημένο μας παιχνίδι: Κούκλες, πατίνια, αυτοκινητάκια, ζώα, γέμισαν την τάξη μας για 3 ημέρες..Ένας-ένας, παρουσιάσαμε το αγαπημένο μας παιχνίδι στην παρέα μας, μιλήσαμε γι' αυτό, συζητήσαμε με τους υπόλοιπους και βγήκαμε από μία φωτογραφία! 

Σε τί χρησιμεύει αυτή η δραστηριότητα; : Ένα παιχνίδι από το σπίτι, είτε είναι το αγαπημένο παιχνίδι του παιδιού, είτε μια επιλογή της ημέρας, λειτουργεί σαν συνδετικός κρίκος μεταξύ του σπιτιού, του "εαυτού" και της σχολικής ομάδας.
 Κάθε παιδί καλείται να παρουσιάσει ένα κομμάτι προέκταση του εαυτού του και του σπιτιού του στο καινούριο περιβάλλον. Οι προτιμήσεις του γίνονται αποδεκτές από τους άλλους, η παρουσίασή του γίνεται αφορμή για μια συζήτηση/για την εύρεση κοινών σημείων επικοινωνίας με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας. Έτσι το παιδί νοιώθει αποδοχή, αναπτύσσει την αυτοπεποίθησή του, λαμβάνει θετική ανταπόκριση για τις επιλογές του και αποκτά ένα κοινό κώδικα επικοινωνίας με τα παιδιά που παρακολουθούν προσεκτικά την παρουσίαση του παιχνιδιού του.
Παράλληλα, το παιδί που παρουσιάζει το παιχνίδι του εξασκεί τις επικοινωνιακές του δεξιότητες (όπως είναι η περιγραφή, η αναδιήγηση αλλά και η οργάνωση και ο έλεγχος της συζήτησης που ακολουθεί την κάθε παρουσίαση).
   

            

















Στα πλαίσια του ίδιου θέματος, μιλήσαμε επίσης για την οικογένεια μας και την αποτυπώσαμε στο χαρτί.  Μαμάδες, μπαμπάδες και αδέρφια, έγιναν όλοι μία χαμογελαστή ζωγραφιά που θα στολίσει τον φάκελο των εργασιών μας!!

Την Τρίτη, άνοιξε η ντουλάπα των παραμυθιών, και η κυρία Ελευθερία προσπάθησε να βάλει μια τάξη. Μεγάλα, μικρά, χοντρά και λεπτά βιβλία βγήκαν στα παγκάκια και όλοι ενθουσιαστήκαμε! Επειδή όμως η τακτοποίηση θέλει σκέψη και χρόνο, η κυρία Ελευθερία μας άφησε να διαλέξουμε ένα παραμύθι και μετά έβαλε και πάλι τα βιβλία στην ντουλάπα.
Το παραμύθι που διαλέξαμε ήταν "ο λύκος και τα 7 κατσικάκια". Το διαβάσαμε όχι μία αλλά δύο φορές, και μας άρεσε τόσο που την Πέμπτη αποφασίσαμε να το παίξουμε και θέατρο.Πολλά παιδιά και λίγοι ρόλοι, και έτσι αποφασίσαμε να το παίξουμε όλοι μαζί, διηγούμενοι το παραμύθι διπλασιάζοντας τους ήρωες! (δύσκολη δουλειά!! Μετρήσαμε τους ήρωες χρησιμοποιώντας ξύλινα τουβλάκια και μετά φτιάξαμε μια ακόμη σειρά. Μετρήσαμε, και αφού είδαμε ότι οι ρόλοι τώρα μας φτάνουν, μοιραστήκαμε σε ομάδες "λύκοι", "μαμάδες" και "κατσικάκια" και αρχίσαμε τη διήγηση..."μία φορά και έναν καιρό ζούσαν 14 κατσικάκια με τις δύο μαμάδες τους..."...)

Την Πέμπτη, παίζοντας και ζωγραφίζοντας, καταλάβαμε ότι για να συνεννοηθούμε μεταξύ μας θα πρέπει οπωσδήποτε να μάθουμε τα χρώματα και τα σχήματα. Παίξαμε με τα ξύλινα τουβλάκια, δοκιμάσαμε να κάνουμε και ένα φύλλο εργασίας, αλλά ήταν τόσο μπερδεμένο, που τελικά το εγκαταλείψαμε και αποφασίσαμε να δούμε ποιός ξέρει τί με έναν πολύ πιο εύκολο τρόπο: φτιάξαμε έναν πίνακα διπλής εισόδου, ταξινομήσαμε όλα τα σχήματα ανάλογα με το χρώμα τους και μετά παίξαμε ένα παιχνίδι αναγνώρισης! (που βοήθησε πολύ την κυρία Ελευθερία να καταλάβει αν όλοι ξέρουμε τα βασικά σχήματα και χρώματα - έχουμε ακόμη λίγη δουλειά, αλλά με την καθημερινή τριβή, ακόμα και όσοι έχουν ακόμα απορίες, σταδιακά θα μάθουν!!!)
  
 Σε όλη τη διάρκεια της εβδομάδας βέβαια, συνεχίσαμε τα παιχνίδια γνωριμίας: Παίξαμε ακόμη μια φορά παιχνίδια της προηγούμενης εβδομάδας που αγαπήσαμε, αλλά και παραλλαγές τους (π.χ. το "σεντόνι"), και ομαδικά παιχνίδια στην αυλή που μας βοήθησαν να μάθουμε τα ονόματα των φίλων μας!




Πρόταση για τη νέα εβδομάδα: Να φέρουν όλοι τα παντοφλάκια της τάξης, για να αρχίσουμε να συνηθίζουμε στη συγκεκριμένη ρουτίνα (βγάλσιμο, τακτοποίηση, βοήθεια σε όσους δεν μπορούν να φορέσουν τα παπούτσια τους) όσο ο καιρός είναι καλός!! Το διάλειμμα στην αυλή και το μέσα-έξω στην τάξη είναι μια πολύ καλή ευκαιρία για να μάθουμε τη ρουτίνα μας ευκολότερα!

Καλό Σαββατοκύριακο!!

Αναζητηστε στη σελιδα μας