Δευτέρα, 26 Μαρτίου 2012

19/3/2012-23/3/2012

Αυτή η εβδομάδα πέρασε με τις προετοιμασίες της γιορτής: Πρόβες, τραγούδια, χοροί, εικόνες από την όμορφη πατρίδα μας, δραστηριότητες από κοινού με το διπλανό τμήμα...

Αυτή τη φορά, η κ. Ελευθερία μας έφερε γραμμένους τους στίχους του τραγουδιού "Δεν χορταίνω...Ελλάδα" σαν εικονόλεξο. Και εμείς χαρήκαμε πολύ που είχαμε την ευκαιρία να παίξουμε, να διαβάσουμε και να κολλήσουμε τις σωστές λέξεις σε κάθε εικόνα για να θυμόμαστε και να μπορούμε να διαβάζουμε όλο το τραγούδι σωστά!

Ήταν επίσης η κατάλληλη στιγμή να μιλήσουμε και για την δύσκολη" ελληνική σημαία. Δεν φαίνεται και πολύ σωστή η σημαία που ζωγραφίσαμε κάτω από το τραγουδόλεξο! Πώς είναι χρωματισμένη; Είναι σωστή; (όχι βέβαια) Αναφερθήκαμε στο νόημα του γαλάζιου και του λευκού, του σταυρού και των εννέα λωρίδων στη σημαία, και βρήκαμε ένα παλιό ξύλινο παζλ που μας βοήθησε να μάθουμε να φτιάχνουμε τη σημαία σωστά!!

(Τί λέτε; Πώς τα πήγαμε τώρα;)

Ένα όμως από τα ποιήματα της γιορτής μιλάει για άγγελο και την Μαρία; Γιατί άραγε; Είναι μήπως ποίημα χριστουγεννιάτικο; Μιλήσαμε ακόμα για την γιορτή του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου, και μέσα από τις ερωτήσεις φτάσαμε να μιλάμε για τη ζωή του Ιησού. Τί δουλειά έκανε; Πώς έγινε δάσκαλος; Δούλευε σε σχολείο; Οι μαθητές του ήταν άνθρωποι; Τί μας δίδαξε;
Μετά από τόσους μήνες κρύου,  βγαίνουμε για πρώτη φορά στην αυλή!! Ο καιρός ήταν τόσο ζεστός που ιδρώσαμε, αλλά ευχαριστηθήκαμε παιχνίδια!!



Το τραγούδι που μάθαμε για τη γιορτή - Δεν χορταίνω... Ελλάδα!!!

Παρασκευή, 16 Μαρτίου 2012

12/3/2012-16/3/2012

Δευτέρα:
Τα σποράκια μας φύτρωσαν! Όλες τις επόμενες ημέρες παρατηρήσαμε την ανάπτυξή τους. Σε ποιο στάδιο ανάπτυξης βρίσκονται; Πόσο μεγάλωσε η ριζούλα τους; Φύτρωσαν όλα το ίδιο; Σιγά-σιγά, συμπληρώσαμε το πρώτο μέρος και μετά το δεύτερο και το τρίτο από τον πίνακα αναφοράς.

Ακούσαμε  ακόμη το ποίημα "Ένα σποράκι μεγαλώνει" και είδαμε τις εικόνες που δείχνουν την ανάπτυξη ενός φυτού, και παίξαμε παιχνίδια που μας βοήθησαν να καταλάβουμε τη χρονική σειρά της ανάπτυξης του φυτού (θεατρικά παιχνίδια, φύλλα εργασίας)


Την Τρίτη η κ. Ελευθερία και οι υπόλοιπες νηπιαγωγοί πήγαν σε ένα σεμινάριο στην Καβάλα, αλλά μας υποσχέθηκε ότι την Τετάρτη θα ας δει΄ξει όλα όσα έμαθε και θα παίξουμε κάτι καινούριο!!

Την Τετάρτη κοιτάξαμε το ημερολόγιό μας και είδαμε ότι στις 25 του μήνα είναι ζωγραφισμένη μια ελληνική σημαία. Τί γιορτάζουμε; Θυμηθήκαμε τί είχε γίνει την προηγούμενη φορά που είχαμε δει τέτοια σημαία στο ημερολόγιό μας. Και τώρα; Τί γιορτάζουμε; Έγινε δεύτερος πόλεμος; Με ποιούς;Πότε έγινε αυτό; Για να καταλάβουμε τον χρόνο σε αυτές τις διαστάσεις, φτιάξαμε  μια πρόχειρη χρονογραμμή και τοποθετήσαμε τα γεγονότα που μας έχουν απασχολήσει ως τώρα: Αρχαία Ελλάδα, 1821, 1940 και σήμερα.
(Μυστικό: Πώς θα σηματοδοτήσουμε κάθε εποχή; Εμείς αποφασίσαμε να βάλουμε ένα τσολιά στο 1821, ένα φαντάρο του 1940 και έναν αρχαίο ναό στο παρελθόν, και στο παρόν ένα σπιτάκι που θα δείχνει το "τώρα"...).

Και αφού μάθαμε τί γιορτάζουμε της 25η Μαρτίου, διαβάσαμε ένα παραμύθι που μιλάει για εκείνη την εποχή: Τα Ελληνάκια της Ε. Φακίνου. Είδαμε τις εικόνες, συζητήσαμε για το παραμύθι, το αναδιηγηθήκαμε και μετά αναρωτηθήκαμε πώς θα μπορούσαμε να μπούμε με τα παιδιά μέσα στο βιβλίο....η κ. Ελευθερία τότε μας εξήγησε πώς μπορούμε να φτιάξουμε μια "παγωμένη εικόνα"

(Τί είναι η παγωμένη εικόνα;
Διαλέγουμε μία σκηνή από το έργο, διαλέγουμε ποιός χαρακτήρας θα είμαστε, στήνουμε τα "αγάλματα" στη σκηνή, σκεφτόμαστε πως νοιώθουμε σαν μέρη του έργου (πχ η νύφη είναι χαρούμενη που παντρεύεται, τα παλληκάρια θυμωμένα με τον Αφέντη Αγά) και με το1,2,3 βγαίνουμε μια ακίνητη φωτογραφία! )

Αλλά επειδή το μυαλό μας δεν ξεκουράζεται και δεν ικανοποιείται ποτέ...είδαμε τη φωτογραφία στον υπολογιστή και μας φάνηκε πολύ...τωρινή. Τί θα μπορούσαμε να αλλάξουμε για να φαίνεται ότι είναι από άλλη εποχή; Τί φορούσαν οι άνθρωποι εκείνης της εποχής; Είδαμε πίνακες ζωγραφικής και εικόνες από το 1821, και αποφασίσαμε να προσθέσουμε με τα παιδιά λεπτομέρειες: Φέσια, σπαθιά, μουστάκια, νυφικά στολίδια κτλ. Πώς όμως; Με κολάζ; Με ζωγραφική; Επειδή η κ. Ελευθερία μας λέει συνέχεια ότι δεν έχουμε χρήματα για έγχρωμο μελάνι και εκτυπώσεις φωτογραφιών, σκεφτήκαμε μια εξαιρετική ιδέα! Να ζωγραφίσουμε την φωτογραφία στον ΗΥ!! Στην αρχή ζωγραφίσαμε μόνο τα φέσια στα κεφάλια μας, αλλά τελικά καταφέραμε λίγο-λίγο να βάλουμε και σπαθιά και μουστάκια, και φουστανέλες!!!

Τρίτη, 13 Μαρτίου 2012

Η τέχνη του κουκλοθέατρου στην Καβάλα!

Για όσους έχουν χρόνο, μια πολύ καλή και σπάνια για την πόλη μας δραστηριότητα για τα παιδιά, την Κυριακή 18/3/2012 το πρωί ΔΩΡΕΑΝ! Δείτε το δελτίο τύπου από την ιστοσελίδα του Δήμου Καβάλας πατώντας εδώ.

Τετάρτη, 7 Μαρτίου 2012

5/3/2012 - 9/3/2012

Το θέμα και το παραμύθι του Μαρτίου μας άρεσε πολύ, και έτσι ασχοληθήκαμε όλη την εβδομάδα με τον Μάρτη και τα τερτίπια του.
Την Δευτέρα μιλήσαμε για τον Μάρτη και τον ερχομό της άνοιξης για άλλη μια φορά. Θυμηθήκαμε : γιατί το Μάρτη ο καιρός είναι άστατος; Και ετοιμάσαμε έναν πίνακα αναφοράς-ημερολόγιο όπου θα καταγράφουμε τον καιρό κάθε ημέρα του Μάρτη, για να δούμε αν αλλάζει τόσο εύκολα γνώμη.


 Μιλήσαμε επίσης για τα χελιδόνια! Ήταν χελιδονίσματα αυτά που ακούσαμε στο μπαλκόνι μας; Τα χελιδόνια γύρισαν στις φωλιές τους; Βγήκαμε στο μπαλκόνι αλλά είδαμε κάποιους άλλους επισκεπτες: Πώς λένε τα πουλιά που μένουν στις φωλιές των χελιδονιών; Τι  θα κάνουν τα σπουργίτια όταν έρθουν τα χελιδόνια; Από πού έρχονται; Τί τρώνε; Έχουν Εχθρούς; Με τόσες ερωτήσεις, ψάξαμε και τον ειδικό στις απαντήσεις...Διαβάσαμε πληροφορίες από το site της Ελληνικής Ορνιθολογικής Εταιρείας, και μάθαμε πολλά:Γιατί είναι σημαντικά τα χελιδόνια για τους ανθρώπους; Τί θα παθαίναμε αν τα χελιδόνια δεν έτρωγαν κουνούπια και μύγες;

Για να καταλάβουμε το πόσο αγαπούν οι άνθρωποι τα χελιδόνια, μιλήσαμε και για τα κάλαντα της άνοιξης, τα χελιδονίσματα. Φτιάξαμε τα δικά μας χελιδόνια για τα "χελιδονίσματα" με κλαδάκι και κορδέλες, ακούσαμε και μάθαμε τα χελιδονίσματα της Μακεδονίας και στολίσαμε την τάξη.

Την Τρίτη η κ. Ελευθερία μας μίλησε για τις παροιμίες του Μάρτη:
Μάρτης είναι, νάζια κάνει πότε κλαίει πότε γελάει
Το Μάρτη ξύλα φύλαγε, μη κάψεις τα παλούκια
Ο Μάρτης ο πεντάγνωμος εφτά φορές εχιόνισε, και ύστερα μετάνοιωσε και δεν εξαναχιόνισε.
Να μην είναι η αγάπη μας σαν του Μαρτιού το χιόνι, όπου το ρίχνει το πρωί και αποβραδίς το λιώνει

Διαβάσαμε όλοι μαζί τις παροιμίες και προσπαθήσαμε να εξηγήσουμε το νόημά τους. Έπειτα είδαμε τα εικονόλεξα που ετοίμασε η κ. Ελευθερία και προσπαθήσαμε να αντιστοιχήσουμε την κάθε εικόνα με τη σωστή λέξη από τις τυπωμένες καρτέλες.
Και να, βρεθήκαμε να μιλάμε για τον αριθμό 5! Πόσες γνώμες αλλάζει ο Μάρτης στον ουρανό; 5 = ήλιος, συννεφιά, βροχή, καταιγίδα, χιόνι. Πόσα δάχτυλα έχουμε στο κάθε χέρι/πόδι; Πόσα αγόρια και πόσα κορίτσια είμαστε στην τάξη; Γράφουμε το 5 σε χαρτί μέτρου και το στολίζουμε δίπλα στον αριθμό 3 για να κάνουν παρέα.

Τί ωραίες παροιμίες. Αποφασίσαμε όλοι μαζί να ζωγραφίσουμε εικόνες από τις παροιμίες που μας άρεσαν!


Επίσης τακτοποιήσαμε τις εργασίες του προηγούμενου μήνα και ρίξαμε μια ματιά στις παλιότερες ζωγραφιές. Τί θέμα είχαν; (χειμώνας, απόκριες κτλ). Τώρα που ήρθε η άνοιξη τί μπορούμε να ζωγραφίσουμε;

Την Τετάρτη αποφασίσαμε να ετοιμάσουμε ένα ιστόγραμμα για την Άνοιξη, για να μη ξεχάσουμε τι κάναμε μέχρι τώρα και τι άλλο έχουμε να κάνουμε. Τί σημαίνει Άνοιξη για μας και τί γιορτές μας φέρνει;
Αφού τα χελιδόνια δεν ήρθαν ακόμα, αποφασίσαμε να τους κάνουμε μια έκπληξη: μια αληθινή χελιδονοφωλιά από τα χεράκια μας! Μαζέψαμε από την αυλή χορταράκια,  τα πλέξαμε με πηλό κκαι η κ.Ελευθερία μας βοήθησε να δώσουμε σχήμα στη φωλιά. Θα την αφήσουμε να στεγνώσει καλά και μετά θα την βάλουμε στο μπαλκόνι!
(στηρίξαμε τη βαριά κατασκευή με τον πηλό σε ένα κουτί για να στεγνώσει χωρίς να χαλάσει το σχήμα του)


(Η χελιδονοφωλιά μας δίπλα στη φωλιά που έφτιαξαν τα χελιδόνια. Τί λέτε; Τα καταφέραμε καλά;)

Την Πέμπτη, η πρώτη βροχή του Μάρτη έφερε την κουβέντα στο μεγάλωμα των φυτών. Τώρα που βρέχει τα φυτά θα μεγαλώσουν! Παρατηρήσαμε μαζί έναν πίνακα αναφοράς (χρονική ακολουθία) για το πως μεγαλώνουν τα σποράκια. Μπορούμε να φυτέψουμε και εμείς για να κάνουμε ένα πείραμα; Ζητήσαμε από την κ. Ελευθερία να φυτέψουμε φασόλια και φακές. Τί θα γίνει αν δεν βάλουμε βαμβάκι αλλά μόνο νερό; Τί θα γίνει αν δεν σκεπάσουμε τα σποράκια μας; Κάναμε διάφορες δοκιμές, γράψαμε σε ταμπελίτσες "φακή" και "φασόλια" και μετρήσαμε την πρώτη ημέρα στο μικρό "φυτώριό" μας!


Την Παρασκευή η κ. Ελευθερία μας έβαλε σε σκέψη: Τί θα γινότανε αν δεν έβρεχε την άνοιξη; Τί μπορούμε να κάνουμε για να φέρουμε τη βροχή; Να παρακαλέσουμε το Θεό, να φτιάξουμε ένα μηχάνημα που να φέρνει τη βροχή, να ποτίσουμε μόνοι μας τα φυτά... Καταλή\ξαμε να μιλάμε για το έθιμο της Περπερούνας, είδαμε ένα σχετικό βίντεο από το διαδίκτυο και μάθαμε ότι ότι και άλλοι λαοί είχαν τραγούδια και χορούς για να φέρουν τη βροχή.. (π.χ. οι ινδιάνοι της Αμερικής)

Γελάσαμε με το βίντεο της Περπερούνας, και αποφασίσαμε να παίξουμε και εμείς!! Κάναμε ένα κύκλο και  μοιράσαμε σε κάθε παιδί, αντί για νερό, γκοφρέ γαλάζια χαρτάκια στα χέρια του. Έπειτα με πράσινες κορδέλες γκοφρέ στολίσαμε το κεφάλι ενός παιδιού για να γίνει Περπερούνα (αντί για τα κλαδιά που κρύβουν το παιδί)

Και οι κανόνες του παιχνιδιού;

Η Περπερούνα "μετράει" τα παιδιά (όπως το α-μπε-μπα-μπλομ). Όποιο παιδί πέσει τελευταίο στο μέτρημα ρίχνει στην Περπερούνα τα χαρτάκια του (σαν να την βρέχει) και βγαίνει από το παιχνίδι. Το τελευταίο παιδί που θα μείνει με χαρτάκια στο χέρι γίνεται Περπερούνα.

ΠΕΡΠΕΡΟΥΝΑ ΠΕΡΠΑΤΕΙ
ΤΟ ΘΕΟ ΠΑΡΑΚΑΛΕΙ
ΓΙΑ ΝΑ ΡΙΞΕΙ ΜΙΑ ΒΡΟΧΗ
ΜΙΑ ΒΡΟΧΗ ΜΙΑ ΣΙΓΑΝΗ


ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΘΙΣΟΥΝ ΤΑ ΣΤΑΡΙΑ ΜΑΣ
ΚΑΙ ΤΑ ΚΑΛΑΜΠΟΚΙΑ ΜΑΣ
ΜΠΑΡΕΣ ΜΠΑΡΕΣ ΤΑ ΝΕΡΑ
ΣΤΑ ΒΑΡΕΛΙΑ ΤΑ ΚΡΑΣΙΑ.


Παρασκευή, 2 Μαρτίου 2012

Η Σαρακοστή

Την κυρά Σαρακοστή
που ναι έθιμο παλιό
οι γιαγιάδες μας την φτιάχναν
με αλεύρι και νερό
Για στολίδι της φορούσαν
στο κεφάλι έναν σταυρό
μα το στόμα της ξεχνούσαν
γιατί νήστευε καιρό
Και τις μέρες τις μετρούσαν
με τα πόδια τα εφτά
κόβαν ένα τη βδομάδα
μέχρι να έρθει η Πασχαλιά.

27/2/2012-2/3/2012

Πότε ήρθαν οι απόκριες και πότε πέρασαν κιόλας... Την Καθαρή Δευτέρα ο καθένας πέρασε την ημέρα στο σπίτι του και την Τρίτη που επιστρέψαμε είχαμε να διηγηθούμε τις εμπειρίες μας! Βέβαια, ήμασταν μόνο τρεις, για αυτό  και ενωθήκαμε για λίγο με το τμήμα της κυρίας Χρύσας, για να μιλήσουμε όλοι μαζί και να προχωρήσουμε στο θέμα της Σαρακοστής!

Μιλήσαμε λοιπόν για τα έθιμα της Καθ. Δευτέρας: Πετάξαμε χαρταετό; Τί φάγαμε; Τι κάναμε που δεν το κάνουμε κάθε ημέρα; Κάναμε μια λίστα, γράψαμε επάνω τον τίτλο ΚΑΘΑΡΗ ΔΕΥΤΕΡΑ, και αναρωτηθήκαμε: Γιατί η Καθαρή Δευτέρα ονομάζεται έτσι; Τί δεν τρώμε και γιατί τώρα που ξεκινάει η Σαρακοστή;
Μιλήσαμε επίσης για την Κυρα-Σαρακοστή: Γιατί είναι φτιαγμένη έτσι; Γιατί δεν έχει στόμα και έχει 7 πόδια; Και μια που ήμασταν λίγοι, κάναμε έναν πίνακα αναφοράς (ομαδική εργασία) βάζοντας στη μέση την κυρα-Σαρακοστή και κολλώντας εικόνες νηστίσιμων γύρω της.


Και επειδή δεν προλάβαμε τις προηγούμενες ημέρες, φτιάξαμε τώρα με πηλό χαρταετούς. Τους στολίσαμε με τέμπερες, τους χαράξαμε σχέδια με μια οδοντογλυφίδα και τους βάλαμε ουρές και σκουλαρίκια!

Την Πέμπτη αλλάξαμε το ημερολόγιο της παρεούλας και υποδεχτήκαμε τον Μάρτιο και την Άνοιξη!! Κάναμε πρώτα τις δουλειές του μήνα (αλλαγή ημερολόγιου, φωτογραφίας επιφάνειας εργασίας στον ΗΥ κτλ) και μετά αφιερώσαμε την ημέρα μας στο Μάρτιο. Γατί χιόνισε σήμερα αφού ηρθε η άνοιξη; Διηγηθήκαμε το παραμύθι του αναποφάσιστου Μάρτη, το δραματοποιήσαμε και και μιλήσαμε για τα καιρικά φαινόμενα. Ποιόν ωφελεί η βροχή; Ποιόν το χιόνι και ο ήλιος; Είπαμε μερικές παροιμίες για το Μάρτη και φορέσαμε Μάρτη στα χέρια μας.

Και την Παρασκευή; Έκπληξη!!


Με τη βοήθεια του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων φτιάξαμε το ψωμάκι της Καθ. Δευτέρας, τις λαγάνες!Πλάσαμε με τη βοήθεια των κυριών από μία μικρή λαγάνα, της βάλαμε σουσάμι, την ψήσαμε και την πήραμε στο σπίτι να τη δοκιμάσουμε!
Εκείνη την ημέρα βρήκαμε ευκαιρία και μιλήσαμε και λίγο για το σιτάρι και το αλεύρι: Από τί είναι φτιαγμένο το αλεύρι; Τί δουλειές κάνει ο γεωργός; (όργωμα, σπορά, θέρισμα, αλώνισμα). Πώς το σιτάρι γίνεται αλεύρι; Μιλήσαμε για το άλεσμα και είδαμε σε βίντεο πως γίνεται το αλεύρι στο μύλο.Τί άλλο μας μένει; Ζύμωμα και ψήσιμο! Τί άλλο εκτός από λαγάνες φτιάχνουμε από αλεύρι;
Μάθαμε και το τραγούδι " Ο γεωργός πάει στον αγρό.." (μουσική, χρονική ακολουθία, μνήμη)

Στίχοι:
Ο γεωργός πάει στον αγρό, στον αγρό, στον αγρό,
Ο γεωργός πάει στον αγρό, πρωί σαν ξημερώσει
Το χωράφι να οργώσει, να οργώσει, να οργώσει,
Το χωράφι να οργώσει, πρωί σαν ξημερώσει
Τώρα σπέρνει το σιτάρι, το σιτάρι,το σιτάρι
Τώρα σπέρνει το σιτάρι, πρωί σαν ξημερώσει
...κτλ...
.Σας το είπαμε; ....το Ολοήμερο Τμήμα του 1ου Νηπιαγωγείου είχε την ιδέα να φτιάξει και μία Σαρακοστή από ζυμάρι!!

Αναζητηστε στη σελιδα μας