Κυριακή, 26 Φεβρουαρίου 2012

20/2/2012-24/2/2012



Και έφτασε η εβδομάδα των Αποκρεών!! Ήταν η πιο πολυχρωμοδιασκεδαστική εβδομάδα του Φεβρουαρίου, και κάναμε ένα σωρό δουλειές!

Ο κλόουν: Συνεχίσαμε να παίζουμε με τους κλόουν, κάναμε κατασκευές, γράψαμε, αλλά μιλήσαμε και για το τσίρκο και το πρόγραμμά του, το οποίο προσαρμόσαμε στην τάξη για να παίξουμε ένα σωρό κινητικά και θεατρικά παιχνίδια.

Την Τρίτη έφτασε στην τάξη ο κ. Γιώργος με τα εργαλεία και τα υλικά του χαρταετού! Ετοιμάσαμε όλοι μαζί τα υλικά για τον χαρταετό (Χαρτί, ουρά, σκοινάκι, σκουλαρίκια), τον βοηθήσαμε λίγο στη συναρμολόγηση, και όση ώρα δούλευε του χαρίσαμε τραγούδια και ποιήματα που είχαμε μάθει από το Σεπτέμβριο ώς τώρα. Ο κ. Γιώργος μας έμαθε λέξεις που δεν είχαμε ξανακούσει για τον χαρταετό (καλούμπα, γένια, σκουλαρίκια) και μάθαμε πως ο χαρταετός μοιάζει λίγο με το ανθρώπινο κεφάλι!!
Ένα πολύ αναλυτικό βίντεο για την κατασκευή χαρταετού, ακριβώς όπως ξέρει να το φτιάχνει και ο κ. Γιώργος!! Προσοχή όμως, αν θελήσετε να το κάνετε στην τάξη με τα παιδιά, πρέπει να έχετε προεςτοιμάσει τα μετρήματα στα καλάμια και να είστε έτοιμοι να κάνετε την περισσότερη δουλειά μόνοι σας, ακόμα και αν αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά θα αχολούνται την ίδια ώρα με κάποια άλλη δραστηριότητα...


Την Τετάρτη φτιάξαμε πολύχρωμα καπέλα! Και αφού γεμίσαμε την τάξη καπελάδες και καπελοποιούς, η κ. Ελευθερία μας διάβασε την ιστορία της καπελούς με τα μαϊμουδάκια, παίξαμε, γελάσαμε και ασκηθήκαμε βρίσκοντας επαγγέλματα και ασχολίες που οι στολές τους έχουν καπέλο (νοσοκόμα, καπετάνιος, αστυνομικός, πυροσβέστης, μάγειρας, μάγος, πειρατής, κηπουρός κτλ)


Φτιάξαμε επίσης μάσκες και καπέλα γελωτοποιού, χορέψαμε, και βρήκαμε την ευκαιρία ν λύσουμε μαθηματικά προβλήματα: Γιατί ο αριθμός των καπέλων δεν ταιράζει με τα ραβδιά και τις μάσκες; Πόσα παιδιά έλειπαν την ημέρα που κάναμε την κάθε χειροτεχνία; Πόσα πράγματα έχουμε να φτιάξουμε ακόμα για κάθε ομάδα χειροτεχνίας; Για να μη μπερδευόμαστε φτιάξαμε έναν πίνακα αναφοράς, σημειώσαμε και τελικά καταφέραμε στο τέλος της εβδομάδας κάθε παιδί να έχει από ένα καπέλο, μάσκα και ραβδί!

Την Πέμπτη, ακολουθώντας το Καβαλιώτικο έθιμο του "φιδιού" αποφασίσαμε να μαγειρέψουμε ένα γλυκό, πολύχρωμο φιδάκι! Διαβάσαμε και γράψαμε τη συνταγή, μετρήσαμε στη ζυγαριά, ανακατέψαμε καλά τα υλικά, και στο τέλος στολίσαμε το φιδάκι μας με πολύχρωμα καραμελάκια!!
Θέλετε τη συνταγή; 

100 γρ. κουβερτούρα
400 γρ. σοκολάτα γάλακτος
350 γρ. κρέμα γάλακτος
1 κ.σ. βούτυρο
400 γρ. πτι μπερ
πολύχρωμα καραμελάκια/πολύχρωμη τρούφα


Ρίχνουμε το βούτυρο με τη σοκολάτα και μόλις λιώσει ρίχνουμε την κρέμα γάλακτος και ανακατεύουμε. Όταν κρυώσει, σπάμε και ρίχνουμε μέσα τα πτι μπερ. Ρίχνουμε το μείγμα σε αλουμινόχαρτο και του δίνουμε σχήμα φιδιού. Στην επάνω πλευρά στολίζουμε το φιδάκι μας με καραμελάκια ή πολύχρωμη τρούφα!

 Την Παρασκευή, όλη η μέρα ήταν αφιερωμένη στις απόκριες!! Δεν κάναμε πάρτυ με στολές του εμπορίου, αλλά τελειώσαμε τις κορώνες μας για το βασιλιά και τη βασίλισσα της απόκριας, βάψαμε με δαχτυλομπογιές τις μάσκες μας και τις πασπαλίσαμε με χρυσόσκονη, χορέψαμε, φάγαμε και μεραστήκαμε το γλυκό μας, παίξαμε το παιχνίδι με το λουκούμι, χορέψαμε το "χόκι-ποκι" και το "κεφάλι-ώμοι" και τον "Ριπιτίρι" και περάσαμε γελαστά και όμορφα με τα παιδιά της κυρίας Χρύσας!


    Πέμπτη, 16 Φεβρουαρίου 2012

    Ο κλόουν - Γ. Σακελλαρίδης

    Ο Κλόουν νατος που βγαίνει στη σκηνή
    τα χέρια βάζει στο στόμα σαν χωνί
    τον κόσμο βλέπει φωνάζει δυνατά
    «Με λένε κλόουν Σαλτσομακαρονά»
    Γελάει τρέχει ψηλά χοροπηδά
    σκοντάφτει πέφτει και μένει εκειδα
    τον κόσμο βλέπει και λέει σιγανά
    «με λένε κλόουν Τηγανοπατατά»
    Μα να που πάλι εδώ και εκεί πηδά
    την μύτη πιάνει και έτσι τραγουδά
    «Αντίο φίλοι σας αποχαιρετώ
    σκοντάφτω πέφτω σε τούρτα παγωτό"

    13/2/2012-17/2/2012

    Μα πού πήγαν όλοι; Λόγω του κρύου, και των μικροβίων, αυτή η εβδομάδα πέρασε με πολλές απουσίες (το πολύ 4 παιδιά παρόντα κάθε μέρα!!).

    Εμείς όμως, πιστοί στο πρόγραμμά μας, βρήκαμε ωραία θέματα να ασχοληθούμε! Τις ημέρες που μιλήσαμε για τα μικρόβια, τις γεύσεις και τις μυρωδιές, ο Θ. υποσχέθηκε να μας φέρει μία παιδική εγκυκλοπαίδεια για το ανθρώπινο σώμα. Τη Δευτέρα κράτησε την υπόσχεσή του, και μας έφερε ένα τεύχος της σειράς του Disney για το ανθρώπινο σώμα, για να μας κρατήσει συντροφιά όλη την εβδομάδα. Έτσι, περάσαμε τις ημέρες μας ξεφυλλίζοντας την εγκυκλοπαίδεια και σταματώντας κάθε ημέρα σε εικόνες που μας έκαναν εντύπωση: Από τί είναι φτιαγμένο το σώμα μας; Τί δουλειά κάνουν τα οστά, που έχουμε φλέβες, τί είναι τα νεύρα; Παρατηρώντας τις εικόνες και διαβάζοντας, βρήκαμε αφορμή να συζητήσουμε για ένα σωρο πράγματα: Τη διατροφή, την άσκηση, την προστασία από τα ατυχήματα... Επίσης κάναμε με τη βοήθεια του βιβλίου το ταξίδι της τροφής μέσα στο σώμα μας, και είδαμε στο διαδίκτυο τον τρόπο που το φαγητό ταξιδεύει από το στόμα στο σώμα.


    Στα μέσα της εβδομάδας αποφασίσαμε πως είναι η ώρα να σκεφτούμε πώς θα στολίσουμε την τάξη μας για τις απόκριες!! Αλλά μια στιγμή... Τί γιορτάζουμε τις Απόκριες; Γιατί ντυνόμαστε μασκαράδες; Μιλήσαμε για τα έθιμα των απόκριων και τη σημασία τους, και ετοιμάσαμε το ιστόγραμμα της γιορτής της αποκριάς όπως θα θέλαμε να την περάσουμε!! Κλόουν, χαρταετοί, πάρτυ, γλυκά, όλα μπήκαν στο πρόγραμμα και ξεκινήσαμε αμέσως με τον κλόουν! Είδαμε εικόνες, ζωγραφίσαμε, μάθαμε το τραγούδι του Γ. Σακελλαρίδη "ο κλόουν" και φτιάξαμε μάσκες, ψάξαμε στην αποθήκη μας για στολίδια και φτιάξαμε τις δικές μας γιρλάντες με κλόουν για να κάνουμε την τάξη μας πιο γιορτινή!

    Και ο χαρταετός; Μπορούμε άραγε να φτιάξουμε ένα χαρταετό; Η κ. Ελευθερία μας διηγήθηκε τις αναμνήσεις της από την κατασκευή χαρταετού, και όλοι μαζί αποφασίσαμε να καλέσουμε στο σχολείο...τον πατέρα της, που είναι φοβερός μάστορας στον χαρταετό!! Βέβαια, εμείς όταν σχεδιάζουμε κάτι δεν μπορούμε να κρατηθούμε μέχρι να έρθει το προγραμματισμένο ραντεβού μας, και έτσι ξεκινήσαμε μόνοι μας να φτιάχνουμε το πολύχρωμο χαρτί του χαρταετού, κόβοντας, μετρώντας και κολλώντας, για να προλάβει να στεγνώσει μέχρι να έρθει η ημέρα της κατασκευής!! 


    (το πρώτο χαρτί για τον χαρταετό, φτιαγμένο από γλασέ χαρτί. Όμως μετά μάθαμε ότι το χαρτί για τον χαρταετό πρέπει να είναι πολύ ελαφρύτερο, ειδικό για χαρταετούς, και έτσι η κ. Ελευθερία πήγε στο χαρτοπωλείο, βρήκε χαρτί και... πάμε ξανά από την αρχή, με την ίδια ευτυχώς διάθεση και επιμονή!!)

      Δευτέρα, 13 Φεβρουαρίου 2012

      6/2/2012-10/2/2012

      Τα μικρόβια ήταν το θέμα αυτής της εβδομάδας!
       Η Ραφαέλα ζωγράφισε ένα παιδάκι που έχει μέσα στο σώμα του ένα "αίμα" (αιμοπετάλιο),
      ένα "πολεμιστή" (λευκό αιμοσφαίριο) και ένα μικρόβιο. "Έξω έχει κρύο και χιόνι και αρρώστησε" 

      Η Αθανασία ζωγράφισε μία σειρά "αίμα" με πολλά αιμοπετάλια που είναι στις φλέβες, ένα μικρόβιο και έναν "πολεμιστή".

      Λόγω των πολλών απουσιών, ήταν η ώρα να ακούσουμε και φέτος την ερώτηση :  ¨Γιατί αρρωσταίνουμε;". Μιλήσαμε για τα μικρόβια και τον τρόπο που μας κάνουν να αρρωσταίνουμε, διαβάσαμε σχετικά βιβλία (Πρόταση: "Τα μικρόβια δεν είναι για να τα μοιραζόμαστε"), είδαμε εικόνες και βίντεο από το διαδίκτυο, και τελικά ψάξαμε να βρούμε τρόπους να νικήσουμε τα παλιο-μικρόβια που μας κρατούν μακριά από το παιχνίδι και τους φίλους μας!
       

      Μα μόνο εμείς αρρωσταίνουμε; Σκεφτήκαμε ότι και τα ζώα και τα φυτά αρρωσταίνουν, μιλήσαμε για τα φάρμακα των ζώων και των φυτών και το πως μας επηρεάζουν. Μας κάνουν καλό; Μπορούμε να πάθουμε τις ίδιες αρρώστιες με τα ζώα και τα φυτά; Τί γίνεται αν φάμε φυτοφάρμακο; Και πώς καταλαβαίνουμε τελικά αν αυτό που τρώμε είναι καλό ή όχι;

      Ερωτήσεις πολλές, και έτσι είπαμε να μιλήσουμε και λίγο για τη γεύση. Τί γεύση έχει άραγε το φυτοφάρμακο; Και πώς καταλαβαίνουμε ότι κάτι που τρώμε δεν είναι καλό; Μιλήσαμε για τις γεύσεις, Ταξινομήσαμε τις τροφές σε πίνακα ανάλογα με τη γεύση τους, και κάναμε δοκιμές με τη γλώσσα μας (μμμμ...λεμόνι...μπισκοτάκια.... αλάτι....καφές....), αλλά θυμηθήκαμε να "δοκιμάσουμε" και με τη μύτη μας! (όσφρηση) Έχει διαφορά αυτό που γευόμαστε όταν δεν έχουμε μυρωδιά;



      Μα μόνο μάθημα και σχέδια εργασίας; 
      Όχι βέβαια!
      α)  Παίξαμε παντομίμα,  και
      β) καταπιαστήκαμε με σειροθετήσεις στο εργαστήριο χρυσοχοΐας της βασίλισσας (δείτε πόσα βραχιόλια της ζωγραφίσαμε!!)

         Όλες οι σειρές συμπληρωμένες!!
        Μυστικό: Ιδέες για να παίξετε και εσείς παντομίμα (γλωσσικές ασκήσεις, χρονική ακολουθία, θεατρικό παιχνίδι ) :  Λέμε σε κάθε παιδί μία δραστηριότητα με τρία βήματα για να την εκτελέσει με παντομίμα:
          • βάζεις δόλωμα στην πετονιά και την πετάς-πιάνεις ένα βαρύ ψάρι-το βάζεις σε ένα κουτί
          • καρφώνεις ένα καρφί με το σφυρί-χτυπάς το δάχτυλό σου-βάζεις τσιρότο
          • ποτίζεις τα φυτά-κόβιες τα λουλούδια-τα τακτοποιείς σε βάζο και τα μυρίζεις
          • βγάζεις τη μπλούζα-την πλένεις στην λεκάνη-την απλώνεις
          • ζωγραφίζεις με νερομπογιές-φυσάς τον πίνακα να στεγνώσει-τον κρεμάς στον τοίχο
          • κάνεις ένα σχέδιο στο χαρτί-το κόβεις-το κολλάς με κόλλα σε ενα άλλο χαρτί
          • κόβεις ένα φρούτο από το δέντρο-το καθαρίζεις με το μαχαίρι-το τρως
          • ξυπνάς και χασμουριέσαι-χτενίζεσαι-βάζεις οδοντόκρεμα στην οδοντόβουρτσα και πλένεις δόντια
          • τρως το φαγητό σου-πίνεις κρασί-μεθάς και πέφτεις για ύπνο
          • κόβεις ξύλα-τα κουβαλάς στο σπίτι-ανάβεις το τζάκι και ζεσταίνεσαι
          • φοράς μπουφάν γιατί έχει κρύο-βγαίνεις στο χιόνι και περπατάς προσεκτικά μη πέσεις- φτιάχνεις χιονάνθρωπο

          Πέμπτη, 2 Φεβρουαρίου 2012

          30/1/12-3/2/12

          Κουτσή και αυτή η εβδομάδα για το νηπιαγωγείο μας! Τη Δευτέρα γιορτάσαμε την ημέρα των 3 Ιεραρχών στην εκκλησία, και την Τρίτη που επιστρέψαμε στην τάξη, λόγω του κρύου και κάτι μικρών φτερνισμάτων και βήχα, πιάσαμε την κουβέντα για τα μικρόβια!!!Τι ξέρουμε; Τί θέλουμε να μάθουμε; Τί μπορούμε να βρούμε στο σχολείο για να λύσουμε τις απορίες μας; Καταγράψαμε τις γνώσεις που έχουμε ως τώρα, φτιάξαμε ένα ιστόγραμμα... αλλά μας πρόλαβε το κρύο!! 
           (στην φωτογραφία βλέπετε πώς κατέληξε ο πίνακας του σχεδίου εργασίας στο τέλος της 2ης εβδομάδας ενασχόλησης με το θέμα! Επάνω το ιστόγραμμα και οι απόψεις των παιδιών, κάτω αφίσες που επεξεργαστήκαμε για το θέμα)

          Δύο ημέρες κλειστά λόγω χιονιού και παγετού, και μία ημέρα με 5 μόνο παρόντες, μας ανάγκασαν να αλλάξουμε για λίγο θέμα και να ασχοληθούμε με το κρύο και τον τρόπο που το αντιμετωπίζουμε!
          Έτσι μιλήσαμε για τον τρόπο που λειτουργεί το καλοριφέρ και τα θερμαντικά σώματα, τους τρόπους που ζεσταίνονται οι άνθρωποι τώρα, αλλά και το πώς ζεσταίνονταν στο παρελθόν!!

          Τί άλλο κάναμε; Παίξαμε ένα παιχνίδι με στόχο, που μας βοήθησε να παρατηρήσουμε και να ασχοληθούμε με τις δεκάδες!! Βρήκαμε πρώτα τον αριθμό που είναι μικρότερος και μεγαλύτερος (10-100) και μετά προσπαθήσαμε να διαβάσουμε και να βάλουμε στην σειρά τους υπόλοιπους (από το 20 έως το 90). Με αυτόν τον τρόπο καταλάβαμε τη λογική με την οποία γράφονται οι δεκάδες, ακούσαμε ίσως για πρώτη φορά τα ονόματά τους (και τα συγκρίναμε με τους αριθμούς 1-9 για να βρούμε ομοιότητες), και απομονώσαμε την τελευταία συλλαβή που επαναλαμβάνεται (-άντα, -ήντα) τις περισσότερες φορές!!

          Λόγω του μικρού αριθμού παιδιών, βρήκαμε επίσης την ευκαιρία να παίξουμε κινητικά παιχνίδια!! (κρίμα να μην έχουμε μεγαλύτερη τάξη, αγαπάμε την κίνηση τόσο πολύ!!).. Παιχνίδια ισορροπίας και αδρής κινητικότητας με υλικό ψυχοκινητικής, οπτικοκινητικού συντονισμού και λεπτής κινητικότητας με βώλους και εμπόδια, χαρήκαμε το παιχνίδι και ταυτόχρονα κάναμε και την άσκησή μας!!

            Τετάρτη: Έναρξη μαθήματος στις 9:00 λόγω παγετού

            Πέμπτη & Παρασκευή: Κλειστά λόγω χιονιού

              Αναζητηστε στη σελιδα μας